Difusión del proyecto CrEA en la prensa local

La prensa local se hace eco de nuestro proyecto y anuncia una nueva edición, con la incorporación del CRA Tierras Altas de San Pedro Manrique.

Un nuevo consorcio para dar continuidad a nuestro proyecto

El SEPIE ha publicado el listado definitivo de proyectos KA101 seleccionados correspondiente a la convocatoria 2019 y nuestro proyecto Creando Entornos de Aprendizaje 2 (CrEA2) ha sido seleccionado.

Más información: http://sepie.es/convocatoria/resoluciones.html#contenido

Jornada de seguimiento a proyectos KA101 y KA104 – Convocatoria 2018

El pasado día 9 de mayo de 2019 tuvo lugar en Madrid la jornada de seguimiento para proyectos KA101, de los cuales el CFIE de Soria es beneficiario por la concesión del proyecto que estamos desarrollando en la actualidad.

La jornada se desarrolló en las instalaciones del Campus de la Ciudad Universitaria de la "E.T.S.I de Caminos, Canales y Puertos" en sesiones de mañana y tarde:

Nuestra asesora del Área Lingüístico-Comunicativo y coordinadora del proyecto, fue invitada por el SEPIE para conocer la información de primera mano.

Para más información sobre la jornada: http://www.sepie.es/comunicacion/jornadas/index.html

Convivencia CrEA Europe

Planificación y organización de la convivencia

10:15h a 10:30h	LLEGADA AL CRA TIERRAS DE BERLANGA – Recepción de centros  PEQUEÑITOS: TODOS AL BAÑO  DEJAN MOCHILAS EN EL COLE  Entrega de acreditaciones y pasaportes al profesorado  DISTRIBUCIÓN DE ALUMNADO Y PROFESORADO (un profesor por equipo)  Entrega del mapa de la gymkana
10:45h	COMIENZO DE LA GYMKANA  PRIMERA PARTE:  Primera prueba: 10:45h  Segunda prueba: 10:55h  Tercera prueba: 11:05h  Cuarta prueba: 11:15h
11:30h	Almuerzo y tiempo libre:      PATIO DEL COLE
12:00h	CONTINUACIÓN DE LA GYMKANA  SEGUNDA PARTE  Quinta prueba: 12:05h  Sexta prueba: 12:15h  Séptima prueba: 12:25h  MAPA DE EUROPA  Patio del colegio: 12:40h
13:00h	PUESTA EN COMÚN Y DESPEDIDA
13:15h	SALIDA DE LOS AUTOBUSES

 

El pasaporte y los sellos

 

 

 

 Las pruebas